PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN INTEGRITAS PENDIDIKAN MASYARAKAT KELURAHAN JURUMUDI MELALUI PENGEMBANGAN POJOK BACA DAN PROGRAM EDUKASI MASYARAKAT

Authors

  • (*) Amaira Utami,  Universitas Pendidikan Indonesia
  • Nana Kristiawan,  Universitas Nahdlatul Ulama Indonesia

(*) Corresponding Author

DOI:

https://doi.org/10.21460/servirisma.2025.51.106

Keywords:

Education Integrity, Education, Reading Corner

Abstract

Education plays an important role in human life as a vehicle for creating high-quality human resources capable of competing globally. Survey data in Kampung Bulak Kambing, Tangerang City, shows that only about 2% of the community continues their higher education to the Diploma (D1) or undergraduate (S1) level. Therefore, the community service carried out for three months from January to March 2024 in Kampung Bulak Kambing, Jurumudi Village aimed at developing and empowering educational integrity of community. The three stages of community service involve the preparation, implementation and evaluation stages. There are five main programs conducted in this community service program, namely (1) tutoring education program; (2) religious education assistance; (3) storytelling assistance; (4) healthy gymnastics and educational games; (5) establishment of a reading corner. The results of community service show that community participation and motivation in implementing education programs have increased. In addition, it is evident that the community's knowledge, literacy, and intellectual abilities have increased after participating in the education integrity development and empowerment program based on evaluation results.

References

Ainia, D. K. (2020). Merdeka Belajar dalam Pandangan Ki Hadjar Dewantara dan Relevansinya bagi Pengembangan Pendidikan Karakter. Jurnal Filsafat Indonesia, 3(3), 95–101. https://doi.org/10.23887/jfi.v3i3.24525

Ammatulloh, M. I., Permana, N., Firmansya, R., Sha’adah, L. N., Izzatunnis, Z. I., & Muthaqin, D. I.

(2021). Civics Caring Apps: Media Pembelajaran M-Learning Berbasis Android untuk Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(8), 1408–1419.

Hasanah, M., & Maarif, M. A. (2021). Solusi Pendidikan Agama Islam Mengatasi Kenakalan Remaja pada Keluarga Broken Home. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 39–49.

Jannah, R. (2017). Upaya Meningkatkan Keberhasilan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Journal of Islamic Elementary School, 1(1), 47–58.

Meilia, M., & Murdiana, M. (2019). Pendidik Harus Melek Kompentensi dalam Menghadapi Pendidikan Abad Ke-21. Kordinat: Jurnal Komunikasi Antar Perguruan Tinggi Agama Islam, 18(2). https://doi.org/https://doi.org/10.15408/kordinat.v18i2.11501

Monika, M., & Adman, A. (2017). Peran Efikasi Diri dan Motivasi Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 47–58.

Nurhasanah, S., & Sobandi, A. (2016). Minat Belajar sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 128.

Prasetya, I., Ulima, E. T., Jayanti, I. D., Pangestu, S. G., Anggraeni, R., & Arfiah, S. (2019). Kegiatan Bimbingan Belajar dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa di Kelurahan Bolong Karanganyar. Buletin KKN Pendidikan, 1(1).

Putri, S. M., & Rahmi, A. (2023). Peranan Keluarga dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Pasca Pembelajaran Daring. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 1–13.

Rakhmawati, I. (2015). Peran Keluarga dalam Pengasuhan Anak. Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 6(1), 1–18.

Santoso, A., & Rusmawati, Y. (2019). Pendampingan Belajar Siswa di Rumah melalui Kegiatan Bimbingan Belajar di Desa Guci Karanggeneng Lamongan. Jurnal Abdimas Berdaya: Jurnal Pembelajaran, Pemberdayaan Dan Pengabdian Masyarakat, 2(2).

Sarifani, K. A. K., & Rasto, R. (2017). Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah dan Budaya Mutu Sebagai Determinan Kinerja. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(2), 137–147.

Singh, A. K., Srivastava, S., & Singh, D. (2015). Student Engagement as the Predictor of Direct and Indirect Learning Outcomes in the Management Education Context. Metamorphosis, 14(2), 20–29.

Sipuan, S., Warsah, I., Amin, A., & Adisel, A. (2022). Pendekatan Pendidikan Multikultural. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(2), 815–830.

Srijatun, S. (2017). Implementasi Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an dengan Metode Iqra pada Anak Usia Dini di RA Perwanida Slawi Kabupaten Tegal. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 25–42.

Downloads

Published

2024-05-31

How to Cite

Utami, A., & Kristiawan, N. (2024). PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN INTEGRITAS PENDIDIKAN MASYARAKAT KELURAHAN JURUMUDI MELALUI PENGEMBANGAN POJOK BACA DAN PROGRAM EDUKASI MASYARAKAT. Servirisma, 5(1), 57–66. https://doi.org/10.21460/servirisma.2025.51.106